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发布日期:2020-01-26 07:44   来源:未知   阅读:

  我们知道环境对人的影响也是非常大的,虽然孩子上了小学,但是判断能力还是非常弱的,他们很容易受到外界因素的影响,一个和谐融洽的家庭是会让孩子保持积极向上的情绪,那么孩子也会形成乐观的心态,以后在遇到问题的时候也会保持一颗冷静的平常心。深圳光明新区寄宿学校哪个好

  所以小编建议父母,必须要有意识地给孩子营造一个良好的生活坏境,坚持正确的道德行为准则,才能保证孩子的生活井然有序,这样也会在潜移默化中陶冶孩子的情操。寄宿学校

  深圳市富源学校始建于1999年6月,由十届、十一届全国政协委员、北京大学研究员、深圳改革开放三十年三十位杰出人物、美国席勒大学荣誉博士、深圳市富源实业集团有限公司(简称富源集团)董事长缪寿良先生创办。寄宿学校

  学校位于深圳市宝安区西乡街道,背依苍翠虎山,雄视东升旭日,气势恢宏,风景如画,浩然大气。校园占地38万平方米,建筑面积25万平方米,为全市中小学之最。设有幼儿园、小学、初中、高中、富源剑桥国际高中等五个学部(院)。学校高起点办学,高速度发展,全新教育理念的实践,现代学校文化的建设积累,敢为人先的开拓精神,使学校已经成为师资力量雄厚、环境设施一流、办学成绩优异的现代化高端品牌学校,响誉珠三角。

  这是一所美丽的学校:面积大,校园绿树成荫鸟语花香,假山喷泉如诗如画;这里的办学质量也是杠杠滴:自2005年学校首届高考以来,从这里走出了一位广东省高考状元、25位清华北大学子,1500多位重点大学学子。这所学校成为深圳市、宝安区民办学校中首屈一指的名校,她就是坐落在凤凰山麓的深圳市富源学校。深圳光明新区寄宿学校

  名人办学专家治校:深圳市富源学校创办于1999年。学校创办人、学校董事长缪寿良是第十届、十一届全国政协委员、深圳经济特区改革开放三十年三十位杰出人物之一。缪寿良先生集政治家、学者、企业家三种身份于一身,把“尊师重教”当作他人生追求的最高境界。在缪寿良的心中,一直有一个“百年名校”梦,“什么时候,我们的孩子不用漂洋过海,也能在国内接受一流的教育?什么时候我们也能有自己的百年名校?”虽然在他的旗下的产业已囊括高新技术、能源、房地产开发等诸多领域,但20余年来,他念念不忘的仍是教育。为了把富源学校打造成“百年名校”,缪寿良先后投入资金6亿多元,全力支持学校的发展。要建设一所“百年名校”,离不开一位好校长。为此,学校聘请了深圳市首届名校长、广东省首届名校长、全国千名骨干校长、广东教育学会理事、中国教育学会教育实验研究分会常务理事、深圳市决策咨询委员会专家组成员的张希怀校长为学校掌舵人。张希怀校长到富源学校后,果然不负众望,他带领大家,确定“高端、高质量、高品位”的办学定位,确立“创造适合每一个学生的教育,让每一个学生成为最佳的我”的办学理念,提出“高分、高能、高德”的培养目标,调整“做大小学、做强初中、做精高中”的办学策略,实施“名师工程”,加强“六大作风”建设,打造深圳一流校风,以“兴趣、习惯、个性”为突破口,进一步推动新一轮课程改革。(深圳市富源学校入学咨询:孙老师)寄宿学校哪个好

  深圳市富源学校优选课程全面发展给学生提供什么样的课程,是一所学校办学水平的核心体现。学校开发了“八大”校本课程,即领袖气质课程、人文素养课程、习惯培养课程、国际理解教育课程、双语课程、小语种课程、潜能开发课程、个性张扬课程。英语学科为学校重点建设学科,小学和初中开设朗文英语课程,推进双语教学,全力打造英语教学特色。幼儿园引进最先进的DIC国际课程,小学部开设国际实验班,引进美国课程。2014年开始,学校与深圳外国语学校结对帮扶。

  优良师资德高艺精:办学以来,富源学校通过“校本培养、引聘结合”的培养方式,建立了一支师德师风高尚、教育教学能力强、结构合理稳定的450多人的教师队伍。教师学历达标率100%,研究生及以上学历占15%,本科学历占95%;有特级教师4人。曾在内地担任校级以上领导职务的教师就达50多人。常年聘请一大批来自英语母语国家的外籍教师担任英语口语教师。拥有一批辅导学生考取北大、清华丰富经验的名师。深圳光明新区寄宿学校

  立足常规自主学习:富源学校全面推行“高自主、高参与、高协同、高愉悦、高效益”的五高“理想课堂”。湖南优质的仓储追溯系统管理软件厂家智能推荐www.6668,在富源学校,学生是课堂的主人,教师是课堂的引领者。课堂成为学生求索知识获得愉悦感受的殿堂。重视学生探索精神的培养,十分强调学生创新能力的提高。每个学科都有创新作业,让学生学会学习、学会创造。

  优秀群体人才辈出:富源学校学生来自深圳、东莞、广州等地,小部分来自全国各地。所有学生都是经过严格挑选的优秀学生。

  在这样一个优秀学生云集的校园中,涌现出了许多佼佼者:如考入清华大学、北京大学的李连浩、孙可、张洋、缪钧玮等同学;如总分和综合科均为900分荣膺2006年广东高考双料状元的王璨同学;如考入牛津大学的喻静、朱运涛、王倩蕾等同学;如考入英国帝国理工大学的沈峰、蓝凌鑫等同学;如考入香港大学的郑雅煜、周骏宏等同学;还有学校培养的众多“高能”人才多不胜数,如“小作家”龙思韵、“科学达人”卢驭龙、“变形计小明星”易虎臣、武术小明星王圳、高尔夫球星李佳颖等。寄宿学校哪个好

  在富源学校,一切教育教学活动都以“发展学生,学生发展”为宗旨,通过教育创新和教学改革,为学生创造自由发展空间,让学生的主体得到充分的体现、潜能得到充分的开发、个性得到充分的张扬。

  富源学校在办学实践中坚持“高端办学”的思路,致力于“创造适合每一个学生的教育,让每一个学生成为最佳的我”,着力打造学生成为“高分、高德、高能”的综合型人才,从而取得了办学效益和社会效益的双丰收,实现了学校做大做强、跨越发展的战略目标,走出了一条优质民办教育的发展之路。一流的顾问团队、一流的管理团队、一流的校风、一流的教师团队、一流的人文环境、一流的办学业绩,这六个“一流”的全方面的发展架构,支撑起学校稳健发展的坚实基础。

  一流的顾问团队坚持科研兴校、特色强校战略,学校高起点规划、高标准建设,一大批全国著名的教育专家、学者先后到学校讲学、调研。2010年7月2日,学校成立高级教育顾问团,诚聘一批国内外顶尖的教育专家担任学校高级教育顾问团成员,顾明远、陶西平等一批国内知名教育专家加盟。他们提供了源源不断的智力支持,更好地促进了学校教育科研工作水平的不断提高。寄宿学校哪个好

  一流的管理团队学校领导班子人才济济,中层以上领导都是在公民办学校业深耕多年的资深教育行家。学校实行“董事会领导下的校长负责制”,办管分离。构建了“总校校长、副校长教科所学部教务处教研组备课组教师”教学管理网络。

  一流的校风富源学校抓好“六大作风”建设,保证良好校风的形成和健康发展,即“严守纪律之风”、“勤俭节约之风”、“排队之风”、“律己之风”、“文明和谐之风”、“专心学习之风”。

  一流的教师团队一批批年富力强、经验丰富的国家、省、市级名师、学科带头人、教育管理人才从全国各地赶来加盟富源教育。教师学历达标率100%;学校现有中学正高级教师1人,特级教师4人,曾在内地担任校级以上领导职务的教师就达50多人。

  一流的人文环境富源学校董事会已投入6亿多元资金,不断投入资金改善办学条件,完善学校设施设备。学校教育教学设施先进、齐备,功能室、各种教学仪器配备齐全。学校管理、教学管理手段信息化、现代化建设已走在深圳同类学校前列。

  一流的办学业绩自办学以来,学生在各级各类竞赛中有3万多人次获奖。学校体育成绩尤其显著、www.84461.com。连续多年中考高分率居宝安区同类学校前列、富源学校高中部共有15人被清华北大录取、国际高中部毕业生100%被国外名校录取。(深圳市富源学校入学咨询:孙老师)寄宿学校

  哈佛商学院谈判课的教授MichaelWheeler,在商学院教谈判教了25年,同时在哈佛法学院负责谈判的课程项目,是业界公认的谈判专家。

  他提出,无论是对孩子还是对成年人来说,谈判过程中一个很重要的原则,就是要让他们觉得自己有一定的主动权。你要让对方认为,他们做某一个决定,并不是出于威慑,而是出于自愿的选择。

  比如,如果你想让孩子完成一件事,你可以给他一些选择,比如你想要带孩子去公园,你可以问他,是想南门进北门出,还是北门进南门出。深圳光明新区寄宿学校

  于是我说,「你是想在山顶上吃面包呢,还是想在山上试下我们之前的买的望远镜?」

  还可以用例子说服孩子,比如说,我看到楼下的小朋友是这么的,你觉得我们这么做可不可以?

  李玫瑾教授讲到的对孩子哭闹的解决办法,就是一个完美的坚定而非强硬案例。孩子因为得不到心仪的玩具满地打滚,在商场里哭闹,家长的做法应该是把孩子抱回家,与孩子单独在卧室里,面带微笑地看着孩子哭闹。

  李玫瑾提醒家长们,在对孩子进行教育时特别要做到「四个不要」:不要骂孩子,不要打孩子,不要跟哭闹中的孩子讲道理,不要离开孩子。

  所谓的抓住孩子哭闹的机会进行一次彻底的“说不”教育,其实就是父母给孩子明确底线的机会。

  同理心是指父母站在孩子的角度看问题,想象自己也是孩子,用孩子的心去感受他的内心世界,从他的处境来体察他的思想行为,体悟他的内心感受。

  「我很能理解你的想法,小时候,我的妈妈在我感冒的时候也不让我吃,我当时也很难过,可是有一次我感冒时吃了冰淇凌,结果喉咙发炎去挂了水。后来,我再也不敢在生病的时候吃了。」深圳光明新区寄宿学校

  2.父母要遵循平等合作的思想,坚定而非强硬,不要和孩子陷入无意义的争吵。

  3.多给孩子自主权,让孩子觉得是他在选择。另外在谈判时,在陷入僵局时,要学会转移焦点。

  最重要的是,父母的思维方式要改变,把孩子作为和自己完全平等的人,理解孩子,倾听孩子。